枚飞弹击中目标的瞬间，立刻将精神锁定切换到另一个方向，释放第二枚飞弹。”

“我们需要练习快速重置、再锁定、再释放的施法节奏。”

话音刚落，她右手微擡，指尖亮起一抹蓝光。

咻！

飞弹划出一道弧线，擦着第二个假人的边缘，砰的一声命中第三个假人。

在光团炸开的同时，她已经指向了侧面七米外的一个备用假人。

当学生顺着她的手势看过去时，一枚不知何时发出的魔法飞弹已经在备用假人身前消散。

两次命中之间的间隔，不到一次呼吸。

压抑不住的惊呼声这才如同沸水般在新生中响起。

莉多娜满意地收回手，魔力余辉在指尖消散。

她嘴角微微勾起：“开始。”

练习室内，飞弹撞击声与溃散的闷响此起彼伏。

大部分飞弹依然毫无悬念地撞在第一个或第二个假人身上，偶尔有一枚勉强绕过去，也歪歪扭扭地擦着第三个假人的边缘飞进墙角。

莉多娜拿着教案在学生之间走动。

每个学生的名字旁边，都写着备注：当前进度、薄弱环节、施法恶习。

她停在一个男生旁边，看着他释放了一次失败的飞弹，开口道：

“第二节点魔力输入过多，下次构建到这里时，先维持半个呼吸后再进入下一阶段。”

男生愣了一下，便开始按照她的方法尝试。

她又走到另一个女生旁边：

“你的精神锁定在弧线顶点断了，要养成用精神力锁定的习惯。”

她说话的方式和何西不同。

何西喜欢用“放松点”、“想象魔力像流水一样滑过去”这种引导方式。

莉多娜则不太喜欢用比喻，而是直接指出问题所在。

新生们实在不太习惯。

“没有何西助教那种让人瞬间顿悟的感觉”

但这位学姐的压迫感实在太强，不少学生硬着头皮尝试了几次之后，发现这种量化指令的效果居然还不错。

“我感觉可能是何西助教对教学更有理解，不过学姐说的方法肯定没错，多试几次还是能找到那种稳定性的。”

身后的议论声传入莉多娜的耳中。虽然有褒有贬，但显然没法让她那颗好胜的心完全满意。不过她也没着急，毕竟这只是第一节课，这群新生需要时间适应真正的指导。

她的脚步停在一个时不时四处打量、明显心不在焉的男生附近。

莱昂内尔瞬间屏住了呼吸。

他正坐在矮凳上，假装认真地翻阅着笔记。

“别过来别过来别过来

“莱昂内尔。”

被叫到名字的他，整个人僵住。

不远处，刚才听他吹牛的那几个同学齐刷刷地转过头，眼里闪烁着八卦的光芒。

“歙，学姐居然真的认识他？”

感受着四面八方投来的视线，莱昂内尔后背已经渗出了一层冷汗。

他慢吞吞地站起身，硬挤出一个比哭还难看的微笑。

“学、学姐日安。我我”

莉多娜没有理会他的结巴，只是

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