四六对』，对文相契韵天成。

诵来朗朗含清畅，节奏匀停意自明。

苏录已经不需要别人帮他解释，就知道这首诗的意思是——确保偶数句尾字押平声韵，如『纲、光、昌』，起股、中股关键句尾字仄起平收。遇长句拆分为『四六对仗』句，增强诵读韵律感。

然后是《第二式&183;句式长短错落术》：

三言缀七构节旌，短长交错韵自生。

短以动字收锋劲，如『修身正、治国明』。

长随名物结篇清，短仗虚字立韵成。

自含顿挫无需注，免使文辞逐水行。

意思是交替使用『三字短句』加『七字长句』形成节奏。短句用动词收尾，长句用名词作结。长短错落的句式自带停顿感，可避免行文如流水帐般晦涩。

《第三式&183;虚词填充诀》：

笔底虚声韵自匀，之而於乎巧勾连。

转承顺接添清韵，起合收舒续雅篇。

一字牵丝通句脉，半词承意贯章弦。

莫言虚字无轻重，运巧方能韵久绵。

这说的是活用『之乎者也』等虚字来凑押韵……

他又翻到《宗经》和《明诗》两章，果然各找到一张『秘籍』，皆有三式秘诀，诸如《第四式&183;雅词替代诀》，《第五式&183;对仗加强法》……加上第一张上的三式，正好凑起一套『独孤九剑』！

苏录手捧三页秘籍，万分激动之余，也明白了山长为何要遮遮掩掩。

因为他跟自己一样，是出题人最痛恨的做题家……

出题人自然是希望所有应试者都老老实实，顺着考察的思路来答题，这样才能达到『以考选才』的作用。

但是精通出题规律和应试技巧的做题家，却消解了这一功能，却也对不懂技巧的考生造成双重打击。

一是双方天赋与努力相当时，精通技巧者往往能取得更高的成绩，淘汰不通技巧者。

二是为应对做题家的技巧破解，出题者被迫增加题目复杂度、设置偏怪考点，导致考试愈发偏离初衷，还会让不通技巧者更难出头。

当然苏录从来不认为自己是规则的破坏者，反而自认为是公平的维护者——通过传授更多人技巧，让所有应试者都成为做题家，便可重新获得公平！

~~

乌蒙山的夜暖洋洋，圆月挂在梢头，晚风送来兰花香。

朱琉和钱怀仁坐在山长小院的天井里，优哉游哉喝着茶。

「山长为何如此看重那小子？」钱怀仁轻声问道。他还不知道朱琉偷送秘籍呢，就已经明显感觉到了山长对苏录的重视。

朱琉惬意靠坐在竹椅上，用三根指头夹着薄薄的青瓷盏，淡淡道：「如《滕王阁序》之于王子安，一篇文章足矣。」

「噗……」钱怀仁险些喷了茶水，忙掏出帕子擦拭嘴角道：「一篇零分作文，也配跟《滕王阁序》并论？」

「你境界还不够，所以看不透。」朱琉却没再开玩笑，而是神情复杂道：

「我十九岁高中全省第五，之后却四次会试折戟。十二年间痛定思痛，遍访名师，也曾游庠南监，也曾拜会过钱王两大家，虽然文章还是没长

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