不是每一名学生都拥有能够完成学业的天分与勤奋。

按照老六蒂莫的说法，去年入学的二十多名学生里就五成能学有所成，其他人则只能留级或是退学。

因此林恩希望能构建一套完整的教育链条，好源源不断培养出大批合格官吏。

这些官吏都将接受林恩老爷制定的教育计划，沐浴老爷的光泽茁壮成长，好在将来协助老爷迅速整合新占领地的资源。

其二则是为了满足领地上富裕阶层的消费欲望。

在过去的一年里，林恩在领地上大肆撒钱。

中高层军官与高级工匠都赚到了大笔亮闪闪的北境金盾。

林恩手中的钱并非无限，他需要让钱在领地上流动起来。

为此就需要给这些先富人群提供钱的渠道。

能消耗大笔金钱的渠道从古至今就那几样：教育、住房、医疗以及奢侈品消费。

北境的医疗基本约等于无，住房的话在乡下领地也不了多少钱，奢侈品消费则因为商路封锁而暂时中断。

因此林恩自然而然就盯上了教育。

正好这些先富人群也有让家中后辈接受教育的需求。

林恩刚一公布建立启蒙学校的计划，立刻就在白河领引发强烈反响。

最积极的当属高级的铁匠与木匠们。

他们有钱却缺乏文化，又不希望家中后辈全部继承手艺，正愁该如何安排子嗣们的未来，学校的建立正好解了他们的燃眉之急。

林恩向他们承诺，凡是能成功从启蒙学校毕业的学生，一定能获得保送官吏学校的名额。

如果还能从官吏学校毕业，那就一定能分配到合适的工作岗位。

在林恩包分配政策的诱惑下，哪怕启蒙学校每年的学杂费高达三枚金盾，约等于熟练工匠大半年的收入，也完全抵挡不住先富阶层的热情。

生源现在是不愁了，可新的问题随之产生，谁来当老师呢？

当启蒙老师的难度倒不高，能识字写文就足够，最好再有点算数能力。

照这条件一看，最适合当老师的竟然是各领地上的县长与资深管事。

可林恩总不能荒废掉领地治理，让这些人去学校当启蒙老师。

本来，他是计划等卡列博推举的人才到位，而后再逐步创立新学校。

卡列博也就是曾代表谷地公爵造访过白河领的教士使者，他是正儿八经的修道院毕业生，又宦海沉浮多年，在谷地公爵领肯定有较为深厚的人脉。

现在倒好，小公主克萝莉斯送货上门，给林恩送来了三名中年管家。

这三人的个人能力不算突出，但基础的写文算数能力还是有的，不然也没法胜任公主管家这一职务。

当这三名管家在白河领屁股都还没坐热，就得知要去尚在施工的学校当老师时，三人那是一个赛一个懵逼：

“伯爵大人，这这不合适吧？”

林恩笃定道：“怎么就不合适了？这可太合适了！你们原本就是为公主管理佣人和侍女的管家，教育和管理调皮学生不正好符合你们的能力？”

这年头乡下的小孩性格极为狂野，正好需要这些老练管家的鞭策教育。

三人还有

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！