责人，纷纷派弟子前来听讲。

或者有些弟子不多的，干脆本人来学。

偌大的元辰殿，密密麻麻站满了人。

吴晔的第三节课，讲的是光合作用。

阳光如何通过植物的叶片，被吸收，他用别的方式讲解了植物释放氧气和吸收二氧化碳的道理。并以道教的角度，阐述了人与自然之间相互和谐共处的关系。

他这般新奇的想法，倒是让这些听课的道士们大开眼界。

说实在的，如果说这个世界上有哪个大规模的群体能接受一些科学上的设定，道士大概就是其中之一。因为阴阳，五行，八卦之类的，本就是古人对世界构成的归纳和总结，被神秘学套皮之后，形成了各种道派。

换言之，他们既然能接受老祖宗留下来的设定，同样也可以接受吴晔提出来的新设定。

吴晔讲课，从不空穴来风，譬如关于光合作用的验证，他提出几个小实验。

很多道士马上相信了吴晔所言。

这群对长生执念的疯子，在外丹术还为主流的岁月，不知道做过多少类似的实验。

吴晔给他们提供的，不止是现象本身，而是一套完整可验证的理论和实践。

太阳石如何进入植物的体内，如何合成氧气，与天地交换。

这套理论，完美符合道教的“服天地悉”和“三光内炼”等修行的关键。

第三节课，并没有第一节课的沤肥和第二节课的菌子培养那般，引出一个惊天动地技术。

吴晔也不可能每一节课，都搞出那么大的动静。

但这节课的意义在于，前两节课吸收了足够多的流量后，他开始夹带私货，将许多世界的【真相】融入道教的理论中。

事实上，这也只能融入道教。

其他的宗教更多关注于来世，或者一些玄妙的道理。

而只有道教，因为过分关注所谓长生的缘故，他们的实践中，有大量可以夹带私货的空间。时间流逝！

当吴晔宣布结束这门课程，开始听写，默写生字的时候。

所有人久久不能平静。

尤其是那些作为教师培养的道士们，却也从不一样的视角，重新梳理自身所学。

光合作用在人体内发生作用，还有吴晔讲解的“氧”和“二氧化碳”的道理，却和生活中许多常识对应上。

他们抛开五行理论之后，却有种豁然开朗的感觉。

“下课！”

氧气和二氧化碳，还有光合作用这节课，当吴晔宣布下课的时候。

所有道士，真心实意，朝着吴晔行礼。

“谢过大先生！”

吴晔的言行理念，并非所有道士都心服口服，可是吴晔的才学，却让所有人心服口服。

大先生这个名词，不知道何时在道士们心中逐渐流传开来。

先生，是皇帝对道士最高的封号。

通真先生，通妙先生，通微先生，虚靖先生。

以前大家各叫各的，但吴晔这段时间与诸人论道，却将他们说得心服口服。

通真先生，在其他先生之上，名为大先生。

这不但是对吴晔道教首领的认同，也是

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