礼貌地拒绝了，让他自己先去。

蒋利也没多问，自己先走了。

等同学们离开得差不多，辅导员崔芳也收拾好东西准备离开教室的时候。

王思妤过去叫住了她。

“老师，等一下。”

“有什么事吗？”崔芳抱着文件，问她。

王思妤鼓起勇气：“老师，我不想去参加那个项目了。”

闻言，崔芳立刻重视起来，温柔道：“是他们欺负你了吗？你和老师说。”

这位班上学习最好的大宝贝，崔芳一直都很重视。

有好资源就为她争取。

有困难就提供帮助。

只要是合理的请求，都会答应。

高中老师可能会说，好学生坏学生待遇是一样的，一视同仁。

大学老师就不会这么说了。

好学生就要重点培养，坏学生只要活着，别惹事就行，上课来不来都没关系，学分平等地惩罚每一个旷课的人。

人的精力是有限的，把精力消耗在那些不怎么想学或者没什么学习天赋的学生身上，是对好学生的不公平，好人才，就该好好培养。

尤其是一些教授，会有自己的爱徒，对爱徒要求严格，同时也会予以最大程度的偏心。

没有什么公平不公平。

大学里，很多人都只是来混一张毕业证。

你想学，并且展示出了天赋，老师都会重点培养你，反之，你爱怎么样就怎么样，那是你的人生选择。

当然了，也不是说大学老师只教书不育人，每次班会，还有私下的心理辅导沟通，只要你迷茫了，老师都很愿意交流，还会倾囊相授自己的人生观点。

但这些都有一个前提，你自己要愿意走上正轨，你本身不愿意，大学老师就不会像初高中老师那样强制执行了。

上了大学，大家都是成年人，要对自己做出的决定负责。

王思妤性格内向，心理素质差。

崔芳从新生演讲那天就注意到了。

她也一直在暗中帮助王思妤融入班级。

在开班会的时候，她就以玩笑的形式，让住宿的同学们不要排挤在外面住的同学，大家要和睦相处。

那天还挺有意思的，蒋利来得晚，前排没座位，他就独自坐在后排角落，崔芳就开玩笑说蒋利都已经被排挤得坐墙角了。

男生们哈哈笑，一个个跑去后排坐在蒋利旁边，还有几个调皮的，说是要给蒋利温暖的抱抱，被蒋利嫌弃地全防出去了。

蒋利在班上人际关系很不错，相貌和性格都很好，做事稳重，又不沉闷，无论在女生这边还是男生那边，都非常吃香，崔芳开这些玩笑，主要还是为了王思妤。

效果还是有的。

自从那次班会之后，王思妤就交到了朋友。

有住校的女生主动接近王思妤，王思妤性格不坏，只是内向，别人主动了，只要不是什么坏人，就一定可以成为朋友。

一切都水到渠成。

在前几天上课的时候，崔芳还看见王思妤和同桌女生说悄悄话，脸上能看到笑容。

对于这样的大宝贝，崔芳肯定是给予百分之一百二十的关心

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