“今天我们来分析一道易拉罐的形状设计题，探究圆柱形易拉罐的设计合理性。”

以徐铭如今在数院的知名度，显然无需介绍，说完便面向黑板列出几个问题。

“分析顶盖厚度为侧壁两倍的原因。”

“讨论球形容器的可行性。”

可教室内除满脸认真的蒋旭和朱志轩外，其余人皆瞪大眼睛摸不着头脑。

心里顿时浮现出一个问号。

“徐神不是和我们一起听课吗，怎么成郑教授的助教给我们讲题了？”

“我去年听过徐神给大家补习数学分析，讲的确实很好容易理解应用。”

“估计等这节课上完，徐神又要在未名社区火了。”

……

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(本章完)