相干涉最终形成的鸟笼的话，那么教学楼就像是三只笙一通插在一只足球上。

这是一种完全脱离了常规物理几何的建筑现象，哪怕是放在图层级上，也可以说是十分抽象的。

教学楼的结构，其实并不能够以单独的某一组来判断，而是需要将四组教学楼都放到一起，统筹过后才能够开始观察。

等等————四组？！

是了！

还有教学楼d栋！

他马上找到了教学楼d栋，然后惊讶的发现，教学楼d栋并没有插在底部的那颗「球体」上，而是像悬空城一样飘在那边，靠着廊桥与教学楼栋相连，却也仅仅只有这一条纽带！

继续观察，林异赫然发现，整个教学楼似乎就是一个完整的结构，但却还有一些延伸出去的「突触」，似乎在图层级上镶着一些其他的东西————

他无心琢磨其他，先将精神力都集中在对教学楼框架的研究上。

他很快就发现，教学楼图层底部那个神秘球体，是一个独立的图层，并且干涉面极广，就像八音盒内部的发声滚动一样，伴随着某种拿捏不定的规律而缓缓转动着，并且不断地跟三组教学楼发生相切的现象————

注意到了这个现象的瞬间，林异一下子瞪大了眼睛，他的脑海之中闪过了一道流光，他明白了！

「那个球————球面就是教学楼负一楼」！」

「然后，楼梯间！」

楼梯间中的楼梯一共有两条，在图层上它们是相互干涉的，随着观察者的意志波动，两条楼梯之中那一条与观察者「共鸣」的那一条就会出现在观察者的脚下，成为他脚下的路！

所以，有些人就会在被污染之后，无意之间越过了这个干涉的图层，进入了倒旋的那一条楼梯上！

而那一条倒旋的台阶，也并不是单纯的通往教学楼负一楼，而是一条无限的阶梯。

在图层级上，它收尾相连，就像一个圆环，但是在现实层面上，它却是一条笔直向下的斐波那契数列螺旋。

在近乎无限的尺度上，斐波那契数列螺旋之中细微偏移被不断放大，最终成为了一个圆。

就像沿着地球赤道走一圈，在人的尺度上那是一条近乎无限的直线，但在地的尺度却是一个圆。

只有在沿着楼梯间向下走的时候找到一个锚点，才能停下「继续向下」的行为。

而在这一刻，如果脱离楼梯间，就会进入到球面这个「教学楼负一楼」的图层里，然后通过图层与教学楼的切面重新进入教学楼。

球面的运转，提供了一条无形的途径，而那发声滚筒所对应的切点，赫然就是教学楼里的一间又一间的办公室！

这也是当时林异等人明明是按顺序叩响的门页，最终却进入了不同班级的原因！

至于为什么他们能够精准的进入b组2班，再由魏亮对「班主任—039|完成布局，如今回过头来再想想，似乎想要达成这样的布局，对于「时间理事会」而言，根本不是什么难事。

参破教学楼运行的底层逻辑，他又将注意力放到了教学楼d栋上。

教学楼d栋，原来并不是馆，但它却是一个图层枢纽，从它那边存在着一条虚幻的途径，延伸到图

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