亮：“反正来都来了，说些什么让这些孩子心中有个念想不也正好！”

面对为老不尊的司马徽，诸葛亮也只能无力接受现实。

来到众士子前，诸葛亮稍作思索，就想到了要教导这些士子什么。

“凡农桑之事，皆为民之本也。”

“便是你们这些读书人，也不可为五体不勤之辈。”

相比于司马徽偏理论和启蒙的教育内容，诸葛亮要教导的，毫无疑问要偏实用。

他详细讲解了曲辕犁还有纺织机的构造以及运作方式。

“如此，若是家中的器械出了问题，你们也能够帮忙修理。”

诸葛亮的这堂课显然是让一众士子大失所望。

没有听到什么高深的理论，也没有听到什么刺激的故事，仅仅就是灌输最基本的常识。

这样的授课方式……属实是无聊的很！

这些士子的反应都落入诸葛亮眼中，这让诸葛亮也有些挫败，朝着司马徽自嘲道：“看来我将来是做不得教书先生了！”

司马徽却微微一笑：“也不见得。”

“这世上，不是所有人都要去钻研学问，或是去一展鸿鹄之志的。”

“就算授予他们《太公兵法》、《论衡之道》，怕是也不能将日子过好。”

“既如此，倒真的不如学了曲辕犁和纺织机……往近了说，可以帮助父母乡邻。往远了说，也能以后迁往那些诸侯国的国土上，前去开垦土地，说不定也能成为富贵之家！”

“哦？”

诸葛亮惊奇的看向司马徽。

“先生竟与我想的一分不差！”

“可惜先生不能为朝廷效力，不然以先生的才学……”

诸葛亮还没说完，司马徽就打断了他。

“哈，人各有志。”

“当个教书先生，也没什么不好！而且还能遇见不少有趣的孩子。”

司马徽指着下方：“孔明你看，那两个孩子就不错！”

“嗯？”

诸葛亮放眼望去，却发现一名俊秀少年有些眼熟，并且正高举手臂，显然是有问题询问诸葛亮。

诸葛亮示意对方起身，少年当即行礼：“学生姜维，见过诸葛先生！”

姜维强压下心头的火热，主动询问诸葛亮——

“方才先生讲解纺机原理，言及最繁琐的一步便是布梭的经纬交织。”

“若是能够在布梭两端用……用如同诸葛连弩中的自动触发弩绳一样，让其自己活动，将织线纺织，是否能够提升速度？”

诸葛亮本以为姜维的问题会是很粗浅的问题。

哪怕不是，也是一些常见基础的困惑。

万万没想到……姜维竟然联想到了将诸葛连弩那套自动运作的方式！

诸葛亮一时又惊又喜！

果真麒麟子！

甚至诸葛亮也低下头，认真想着此事的可能……

“倒也不是不可能做到，就是用弩绳这种材料怕是不行。”

诸葛亮脑海中隐隐有了些想法，只是落到实处怕是还需要很久。

不过这并不妨碍诸葛亮夸赞姜维道：“能想到这些，已经很是厉害了！

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