有意思的东西。

燕大的本科教育和普林斯顿有著非常多的不同。

这里学生的基础打得太扎实了。

普林斯顿的理科本科生，大一大二什么都学一点，通识教育做得非常全面，但专业方面往往要到大三才开始真正发力。

所以你会看到大三大四的学生做题还得翻书查公式，基本功在一些需要扎实积累的理科方向上明显不如这边。

而燕大不一样。

这里的学生从入学起就专业培养。

课程密度大，考核严格，所以基础功底非常厚实。

彭罗斯旁听的那节实变函数，台下大二学生的反应速度，在普林斯顿至少得是高年级甚至研一的水平才能做到。

当然缺点也是有的。

这里的学科交叉的广度不够。

普林斯顿那套导修制和跨学科选课体系，确实能让学生建立起更开阔的学术视野，而燕大的学生在跨领域思维上有时候会显得稍微窄了一点。

不过让彭罗斯印象最深的，不是教学模式的差异。

而是这里学生的精神状态。

他们的眼睛是亮的。

对未来充满憧憬。

但在美国高校里，很多学生一踏入校门就背上了几万甚至十几万美元的学贷。

每天睁开眼想的不是怎么做学术、怎么搞研究，而是毕业以后能不能找到一份还得上贷款的工作。

那种对未来的迷茫感，是会磨灭一个年轻人眼中的光的。

而这里不一样。

虽然这些燕大的学生也面临著各种各样的压力，但他们身上有一种彭罗斯很久没有见过的东西。

希望。

“彭罗斯教授，太抱歉了，我现在真的得赶紧走。”

李东对彭罗斯解释了一下情况。

他是真的赶时间。

李琴的航班中午十二点到，现在已经九点半了，

从学校到首都机场坐地铁至少得一个多小时。

彭罗斯脸上的兴奋一下子就变成了失望。

他等了这么多天，好不容易在校园里偶遇了李东，结果人家要走？

李东也看出了老教授的失落。

他想了想，突然嘿嘿一笑。

“彭罗斯教授，您等我几天，我给您看点特别好玩的东西。”

好玩？

彭罗斯的眉毛挑了起来。

“真的好玩？”

“相信我，您肯定会喜欢的。”

李东说完冲他摆了摆手，一溜烟地就朝校门口跑去了。

彭罗斯站在原地，一时间有些发愣。

莎拉走上前，有些无奈地说道。

“老师，他是不是在敷衍您？”

“不。”

彭罗斯摇了摇头。

“这个年轻人不是会说客套话的人。”

“他说好玩，那就一定是真的好玩。”

彭罗斯当然不会相信这个年轻人会拿一些无聊的东西来打发他。

能让一个在《数学年刊》上发一作的十九岁天才觉得好玩的东西，那一定不是简单的东西。

而李东说的“

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