有些被嚇到了。

她对教育推广的追求还没有上升到全面变革的层次上。

毕竟屁股决定脑袋。

公主的变革思维肯定不会像是一位知识灌顶后的劳工或是农奴那般激进。

不过纵观歷史，其实人本身並不是变革第一推动力。

只有知识才是。

蒙昧的起义最终还是难逃失败的结局。

宗慎同样认为教育是极其重要的。

他能让个人的价值翻倍，让群体的价值翻十倍。

同时他也不並担心推广教育会影响到自己的领主身份。

先不谈忠诚度体系，就算了没有这层限制，在这个拳力能够决定权力的世界里，宗慎依然有把握能稳如蛇皮。

塔米公主没有再说话。

她完全被宗慎话中大胆的理念所吸引。

“生產力…”

“您的话让我想起了大贤者利安恩&183;麦克斯韦的那本关於农耕文明敘述的著作。”

宗慎摆了摆手。

“只是一些粗浅的看法。”

“知道是一码事，能否將之贯彻推行又是另一码事。”

“其实关於联合办学，我本来有个更为彻底的做法，那就是將所有適龄的学生送到我的领地就读。”

“不过这样恐怕会引起亲王殿下的反对。”

限制人口流通是任何大贵族都在贯彻的举措。

人口在自家领地內流通自然没有任何问题。

但若是流通到別人的领地上，那可就是两码事了。

宗慎的意思是在自己的领地里打造一个大型的学府机构。

成为一块教育上的飞地。

当然，这么做的本质还是在挖墙角。

但对不明白领主权限的塔米公主来说则不失为一个好办法。

而且这样还不用荒北承担教育经费的压力。

只是她也明白，父王是绝对不会同意的。

能以联合办学的形式先把摊子支起来，已经算不错了。

“我真好奇您的领地是什么样子了。”

“在您的统治下，那里应该很繁荣昌盛吧？”

塔米公主有些惆悵。

宗慎却咧嘴一笑。

“等到炉石通道开闢完毕，欢迎您通过物流线路前往我的领地做客。”

说完他又看向临时学堂。

“这几百名学生都是未来教育的种子。”

“可以从中优中选优进行更深入的培养。”

“儘快组建师范学校。”

他说了一个深奥的音译词，让塔米公主有些费解。

“师…范？”

她模仿著读音重复道。

宗慎拍了拍脑袋，旋即以信雅达的標准对其进行翻译。

“意思是『足以作为老师的模范』，师范学校专门用於培养老师，既非是技术性，也与工科无关。”

“除了师范学校外，还可以建立专门的技术学校。”

“让工匠技艺得以在专门的学校里传播。”

“同时这也是对不同学生的分流。”

“要知道每个人的天赋

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