原本他是打算讲基础概念的，但这会儿火气上来了，直接从脑子里调出了一道压轴题。

这是一道几何证明题，图形复杂，辅助线隐蔽，明显超出了初一新生的知识范畴，甚至连初二学生见了都得绕道走。

“既然你精力这么旺盛，那这道题你应该没问题吧？”张国平把粉笔往讲桌上一扔，指了指黑板，“上来做。做不出来，就给我拿着书去走廊上站一节课！”

李嘉豪差点笑出声来。

那道题光是看着就让人头皮发麻，各种三角形套在一起，还要证明线段比例。一看就不是这个阶段要学的。

这下陈知死定了。

当众出丑，被赶出教室，这就是得罪我李嘉豪的下场！

全班同学都用一种同情的目光看着陈知。林晚晚更是急得小脸发白，想举手替陈知求情，却被张国平严厉的眼神瞪了回去。

陈知叹了口气。

他是真不想动。

刚睡醒，脑子还是浆糊，腿也软。但看这架势，不做是不行了。

他慢悠悠地离开座位，路过李嘉豪身边时，明显感觉到对方那种幸灾乐祸的视线。

陈知走上讲台，拿起一截粉笔。

他抬头看了一眼黑板上的题目。

刚才还浑浊的眼神，在触及那些线条和字母的瞬间，变得清明起来。

上一世虽然混得不咋地，但他好歹也是理科出身，做做初中题目还是可以的。

甚至不需要思考。

三种解法瞬间在脑海里浮现。

陈知掂了掂手里的粉笔，转头看了一眼还在等着看笑话的李嘉豪，嘴角微微上扬。

既然你想玩，那就陪你玩个大的。

“哒。”

粉笔触碰黑板，发出清脆的声响。

紧接着，是一连串密集的“哒哒哒哒”声。

陈知的手速极快，粉笔在黑板上飞舞，落下工整而飘逸的白色字迹。

第一种解法：常规辅助线法。

过d点作平行线交于e点……

因为三角形abc相似于三角形ade……

所以……

不到一分钟，第一种解法写完。

张国平原本抱臂站在一旁，准备等陈知写不出个所以然来就开骂。可当他看到那条辅助线的时候，眼神就变了。

这小子，有点门道？

然而，陈知并没有停笔。

他在第一种解法的旁边，画了一条分割线，紧接着写下“解法二”。

全班同学都愣住了。

还有解法二？

这一回，陈知用的是面积法。不需要复杂的辅助线，直接利用三角形面积公式进行推导，过程比第一种更加简洁，逻辑更加严密。

教室里安静得可怕，只有粉笔敲击黑板的声音在回荡。

那些原本准备看热闹的学生，此刻一个个张大了嘴巴，虽然看不懂，但大受震撼。

这特么是刚才那个睡觉的陈知？

李嘉豪脸上的笑容僵住了，像是被人按下了暂停键。他死死盯着黑板，试图找出陈知的错误，但他发现自己连第一步都看不懂。

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