本科阶段核心课程内容，全部系统性地自学一遍。

既然来了陆院进修，目的就是学习和获取知识。

如今两个主要指挥专业的本科门槛已经轻松迈过，那么何不趁此机会，将视野放得更开阔一些？

索性来个“一步到位”，将陆院有特色的专业课程体系大致梳理掌握。

通信工程、电子对抗、工程兵指挥、防化兵指挥、后勤指挥与管理

陆院作为综合性指挥院校，开设的相关大学科专业类型有近十个，每个下面还有细分方向。

这些专业虽然不像步兵、装甲那样是绝对的“主角”，但在现代合成军队中，每一个都是不可或缺的重要环节，共同构成了联合作战的坚实基础。

对别人而言，要在短短一周内涉猎如此众多的专业领域，无异于天方夜谭，光是教材就能堆成小山。

但对拥有“过目不忘”能力的苏铭来说，这并非不可能完成的任务。

强大的记忆力、高效的信息处理能力以及融会贯通的领悟力，就是他的底气。

这种天赋若不好好利用，才是真正的浪费。

图书馆内浩瀚的军事藏书，为他提供了完美的自学条件。

各专业的教学大纲、指定教材、经典战例汇编、学术期刊在这里几乎都能找到。

苏铭需要做的，就是像一个最高效的信息接收和处理中枢，将这些知识分门别类地吸纳、理解、整合。

很快，关于“苏铭又泡图书馆”的消息，再次在学员中不胫而走，引发了新一轮的猜测和讨论。

“大神怎么又去图书馆了？他本科不是都考过了吗？”

“难道是觉得无聊，去看闲书了？”

“不可能！大神的时间多宝贵！我猜他是不是在准备硕士阶段的课程？听说两位院长要破格让他直接进中级军官的硕士班插班。”

“自学硕士课程？那也太夸张了吧不过放在大神身上，好像也不是完全没可能？”

“反正我有预感，大神一旦开始长时间泡图书馆，准没‘小事’。上次去图书馆，出来就申请了双专业跳级考核，这次不知道又要搞出什么大动静。”

“咱们就等着瞧吧，大神的心思，咱们凡人是猜不透的。”

与此同时，在院系领导层面。

赵元通和方振华两位院长，已经各自在本系的“中级军官统筹班”里为苏铭的插班学习做好了初步安排，连座位和课程表都预留好了。

然而，教务处处长孙元带来的消息，却让两位院长同样感到了意外。

“等一个星期？为什么？”方振华少将放下手中的茶杯，眉头微蹙。

时间对于渴望尽快投入学习的优秀学员来说很宝贵，他不太理解苏铭为何要主动推迟。

孙元苦笑着，尽量让自己的语气听起来不那么惊世骇俗：

“方院长，根据我和苏铭的沟通”

“他好像是打算利用这一个星期的时间，把咱们学院其他几个主要作战和保障专业的本科阶段核心内容，也自学一遍。”

“什么？！”方振华少将的声调不自觉地拔高了一些，脸上露出了罕见的错愕表情，“还要自学其他专业的本科？他这是想干什么

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