了假条就准备往外走，丝毫没有介绍校园的意思，不禁有些失望，同时也更印证了自己的猜想。

他当年没机会来这种顶级军校，现在沾儿子的光能进来，内心其实是很想好好看看这“军中清华”的模样的。

“就是一所学校，教学楼、训练场、宿舍楼，都差不多，没什么特别好看的。”

“下次有机会再说吧。”

苏铭语气平淡地敷衍道，脚步不停，他现在只想尽快离开学院范围。

苏成军看着儿子这副明显想“逃离”学院、对这里缺乏归属感和自豪感的模样，嘴角却不易察觉地向上翘了翘，内心一阵窃喜：果然！和自己推测的一模一样！

他迅速在脑中完成了“逻辑自洽”。

儿子在边防连队时，那是尖子中的尖子，立功受奖，风光无限。

所以上次他去探望时，儿子热情洋溢，带着他到处参观，充满自信和骄傲。

可现在呢？来到以学习理论文化为主的军校，儿子那“不是学习料”的短板暴露了，成绩肯定一塌糊涂。

说不定在班里垫底，成了同学的笑柄或者被忽视的对象。

没了自信，自然觉得丢脸，恨不得把自己藏起来，哪里还愿意带着父母在校园里招摇？

这种巨大的行为反差，原因再明显不过了！

苏成军觉得自己已经抓住了问题的关键，这次劝说成功的把握，陡然增加了好几成。

母亲张芳芳心思更细腻一些，她敏锐地捕捉到儿子似乎在刻意回避与学院里其他人的接触，心里不由得“咯噔”一下，涌起一阵担忧。

是不是在宿舍里和战友们相处得不愉快？

或者受什么委屈了？

在她朴素的认知里，集体生活中，宿舍氛围和战友关系至关重要。

儿子不愿在学校多待，是不是因为人际环境出了问题？

她坚持道：

“儿子，你不带我们参观学校就算了。”

“至少带我和你爸去你宿舍看看吧？”

“见见你的舍友，我们也放心些。”

她想亲眼看看儿子的生活环境，从细节判断他的真实状态。

“我没舍友。”苏铭回答得简单直接。

“没舍友？！”苏成军和张芳芳异口同声，心中同时一惊。

军校宿舍，他们虽然没住过，但常识告诉他们，基本都是四人间、六人间甚至八人间，讲究的就是集体生活和战友情谊的培养。

怎么会“没舍友”？

唯一的解释就是儿子被孤立了？

或者因为某些原因，别人都不愿意和他同住？

这问题可就严重了！

长期处于被排斥的孤独环境中，很容易导致心理问题！

苏成军的脸色严肃起来。

他可以不劝儿子回家，但不能眼看着儿子心理出问题。

“带我和你妈去你宿舍看看，现在就去。”

他的语气十分严肃，带着父亲特有的威严和担忧。

他需要实地勘察，从居住环境这个最私密的角落，窥探儿子真实的心理状态和处境。

“真要去？”苏铭有些无奈。

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