兰詹的印度裔学生们很是振奋。

华国人能行，我们也行。

更何况伦道夫&183;林是他们的直系学长。

某种意义上，他们把林燃的成就当成了自己未来可能的成就。

这也导致尼兰詹的学生群有种小型粉丝应援会的感觉，天天都是林燃相关的新闻，绝大部分都是印度裔学生发的。

但尼兰詹还是觉得很离谱，他内心暗想：「f-1？他们不会以为我懂火箭吧？」

另一位工作人员詹森语气更为严厉：「我们了解你的专业领域，但我们的调查显示，你的学生伦道夫&183;林深度参与了此事，而你在过去课堂中的行为显示你为他的信息搜集提供了便利，在技术上提供了指导。

你最好老实交代！」

尼兰詹双手摊开，语气中带着无奈：「伦道夫&183;林是我的学生没错，那是因为我是学术工作者，我和全球很多研究者有合作，包括华国的，但都是关于nlp，比如文本挖掘、语义分析。

我对伦道夫的指导也仅仅集中在nlp领域，我从没接触过航天工程。」

史密斯翻开文件夹，抽出一页列印的档案借阅记录，语气加重：「具体来说，我们关注你为伦道夫提供了便利，在哥伦比亚大学nasa相关档案申请记录中，我们查到了你的名字。」

尼兰詹这回真震惊了，他接过纸张看了后说道：「不，不可能，我绝对没有签这样的许可给伦道夫！」

尼兰詹想了很久，都没有想到他和这件事到底有什幺关系。

史密斯接着补充道：「根据我们从学生群体中提取的信息显示，你在课堂上曾经屡屡提到，你对伦道夫的指导远不止nlp领域，你对伦道夫的指导包括了很多其他领域，让他们可以尽情发挥想像。」

詹森怒斥道：「你还说你和航天技术转让无关！」

尼兰詹这下真抓瞎了。

他当时在课堂上这幺说的潜台词其实是，林燃在数学上的成就也有我的一份功劳。

我虽然是人工智慧领域的教授，但我的数学直觉给林燃提供了很大的帮助，我当年没能找到自己擅长的方向，所以做了人工智慧，我卓越的数学直觉为我的学生解决孪生素数猜想提供了帮助。

在石溪分校的公开课堂上他说的是提供了帮助，在只有印度裔学生们聚会的私下，他的说法变成了提供了至关重要的帮助。

但因为他知道自己要是这幺说，很可能会被打脸，万一林燃公开反驳不就尴尬了？离开故土太久，脸皮没有当年那幺厚，加上自己也是正教授，有头有脸的人物，自然不能表现得太过于赤裸。

所以尼兰詹的说辞就很有技巧，既要让学生认为他对林燃的指导很重要，不仅仅在人工智慧领域，又不能直白的说出来。

这放在史密斯专员们的眼里，这不妥妥的提供了航天领域的技术指导吗？

你还说你不懂火箭发动机！

史密斯接着又从文件夹里抽出一页列印的邮件记录，语气加重：「另外我们关注你与华国科学院一些研究者有交流，特别是2018年你在参加国际人工智慧与数据科学大会期间，在会上与几位华国研究者讨论了技术文档处理项目。」

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