宣冲在秦盈的教导下，补全了关键的以太前沿理论；开始对日级的三个境界：疃、曙、晌有了系统性了解。

秦盈所教的并不是功法法门，也没有一股脑的塞过来有助于“驭灵”修炼的经验。

她所讲述的角度，是根据宣冲现在关注的研究点来切入。

宣冲关注的点并不是“术”而是是“道”。

“道”是可以触类旁通所有相关现象。而“术”则是资质刚好契合道，才能驾驭。

如果说“体育”的核心是健康发育，“智育”的要义就是世界观统一（天人合一）。

即，“智育”就是：决不能用什么“圈子理论”，专门解释这个圈子的现象。搞科学，就要杜绝所谓“相关领域不容窥探”的要素，阻碍世界观统一。

例如“能量是能量，物质是物质”；不，质能方程将这两者相关起来。

“海洋为什么必须是海洋，大陆是大陆？”板块漂移学说将其统一起来。

所以，“以太”和“显物质”之间是如何统一的？

即使没有系统引导，宣冲也一直是尝试理解这些物理，试图和目前星球上的以太现象广泛联系，进一步建立“宇宙中以太模型”，甚至最终极目标就是：重新建立包含以太的大一统理论。

…体育课上不教导物理，此乃课外兴趣…

瞳、曙、晌，字面意义上是指太阳升起的三个状态。

疃：日初出渐明貌

曙：东方明也

晌：日将过中央

最初在书架上看到这三个脉轮时，宣冲就冥冥中感觉到，这日级境界可能和“光场”有关系。而在秦盈的讲解中，果然如此。

这三个境界代表着控制光子能级的阶梯。

电磁波具有着波粒二象性，光子有着多样的能级；而在可见光这么小的波段中，红光的光子能量，就小于紫光的光子。

而光子的能量越强，波长就越短，例如红：770～622n；橙：622-～597n；黄：597～577n；绿：577～492n；蓝、靛：492～455n；紫：455～350n。

而日级别存在，可以在一束光中将其他能级抹掉，将其能量平摊到选中的能级上！

原本一束可见光，在被日级操作后，红光全部消失，但能量没有消失，全部转化为紫光。

由于这样的效果，是直接让天地变了颜色，如同朝日出现将一切染上霞光，所以用“日”来命名。这一点宣冲早就意识到了。

因为在接收334号居住区每个月播报的公共数据时，宣冲看到了光衍率这个莫名其妙的数据。随后，自己也做了相关的“光学测定”的微物理实验。哦，这些微物理设备不好搞，相对于械造技术的相关设施，这些不常用，所以每个部件，最后还是宣冲从某个仓库中搞来上面报废淘汰的货。随着亲自做实验，眼见为实后。宣冲大致对以太有了认识。以太并不是真空。

自己曾猜测，这到底是“原星以太场流动产生的自然现象”还是“强大生物造成的影响”？现在基本上可以确定是后者（日级存在）。

疃、曙、晌等级划分是按照光子转化效率。

秦盈：其实我也是半坛水。

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