答辩会结束的次日，一份由省科委与教育厅联合署名的《关于科学技术大学新生陆怀民同志在「lc-78型高效离心泵改进设计」项目中突出贡献的专题报告》，被郑重呈送至省分管领导的办公室。

这份《报告》用钢笔字工整地誊写在带有单位擡头的稿纸上，一共八页，省科委和教育厅都盖了红章。

《报告》中写道：

「……陆怀民同志出身清阳县普通贫农家庭，初中毕业后在生产队务农两年。」

「期间，他坚持在劳动之余自学完高中全部课程及部分大学基础教材，展现了惊人的毅力与求知热忱。」

「一九七七年高考，他以优异成绩考入科学技术大学精密机械与精密仪器系。」

「在参与省机械所离心泵技术改造项目过程中，陆怀民同志……并荣获省科技进步一等奖。」

「其事迹生动表明，恢复高考制度为国家选拔出了如陆怀民同志般具有巨大潜力的优秀人才，也证明了在广大工农子弟中蕴藏着尚未被充分发掘的智慧宝藏……」

「陆怀民同志的案例，是当前『科学的春天』里一朵引人注目的报春花。」

「它启示我们，必须坚定不移地贯彻中央『尊重知识、尊重人才』的指示精神，进一步打破论资排辈的陈旧观念，为优秀青年人才脱颖而出创造更广阔的平台，营造敢于创新、勇于探索的良好社会风气，这对于加速实现四个现代化具有重要意义……」

省分管领导张建农仔细阅读了这份报告，也是感触颇深。

他拿起钢笔，在报告首页的天头空白处，留下了批示：

「此案例极具典型意义，很好！」

「充分证明中央决定恢复高考之完全正确，充分展现我国知识青年中蕴藏之巨大潜力与无限创造力。」

「陆怀民同志事迹应大力宣传，可树为榜样。」

「全省各条战线，特别是科技、教育战线，要借此东风，进一步鼓励创新探索，大胆使用青年人才，积极营造『尊重知识、尊重人才』之浓厚风气，将『科学的春天』真正落到实处，催生更多优秀成果与杰出人才，为四化建设注入强劲动力！」

「建议：1安排适当形式予以表彰；2组织媒体进行报导；3总结此案例经验，研究如何进一步畅通人才成长通道。」

「请科委、教育厅研酌落实。」

「科学的春天，需要千万朵这样的报春花。」

领导的批示，随着内部文件传阅系统，迅速下发到各相关单位。

……

四月末的清阳县，已入初夏时节。

田里的水稻已抽出了青青的穗子，在暖风里荡起层层绿波。

县教育局就在县中学对面，是一栋二层小楼，副局长刘振华的办公室就在二楼东头。

他刚刚送走一位前来汇报工作的公社文教干事，正坐在办公桌前，揉着有些发涩的眼睛，准备批阅桌上那摞待处理的文件。

就在这时，办公桌上那部摇把电话突然「叮铃铃」地响了起来。

刘振华擡起头，扶了扶眼镜，伸手拿起听筒：「喂，你好，清阳县教育局，我是刘振华。」

「振华同志吗？我是地区教育局的

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