眼中闪过一丝讶异之色。

他原本拉陆怀民出来只是救场，没想到眼前这个本科生的临场应变和思维深度远超预期。

难怪能作为唯一的本科生被选出参与接待。

他不禁微微点头。

旁边的严校长原本微蹙的眉头也不知不觉舒展开了，嘴角甚至浮起一丝几不可察的笑意。

外事办的那位同志悄悄长出了一口气，手心里攥着的汗终于凉了下来。

他侧头看了翻译一眼，翻译也正微微点头——这个学生，把话说得既敞亮又得体，分寸拿捏得恰到好处。

甚至比他们之前心里斟酌的措辞还要更好。

记者们举在半空的相机终于按了下去，「咔嚓」一声，定格了陆怀民站在设备木箱旁的身影。

随后又在采访本上猛记。

陆怀民继续说下去：

「但更重要的，是我觉得，设备从哪儿来，只是第一步。真正决定一个国家工业高度的，不是买了谁家的机器，而是我们自己能造出什么样的机器。」

他转向那片正在施工的新厂房，声音提高了一些：

「我去年暑假在县农机厂实习，看到很多五六十年代的老设备，还在用，还在修，还在靠着老师傅的手艺一点一点地转。它们精度不够，效率不高，故障不少。可就是这些老掉牙的机器，支撑着全县十几个公社的农机维修，支撑着春耕秋收，支撑着老百姓碗里的粮食。」

「这让我想明白了一件事：我们缺的不只是新设备，更是设计、制造、维护新设备的能力。这种能力，不是花钱买来的，是靠自己一点一点攒出来的。」

他转过身，看着李政道：

「所以，回到您刚才的问题，为什么更多地选择东欧的设备？」

「我想，一个可能的原因是：我们需要在有限的资源下，先维持住现有体系的运转，同时在这个体系内部，一点一点地积累技术能力，培养人才，等待时机。」

「等到我们的工程师能真正掌握西方设备的图纸，能理解人家的设计思路，能自己动手改造、升级、甚至仿制的时候——那时候再引进最先进的技术，才能消化吸收，变成自己的东西。」

「否则，买再好的设备，也是替别人养机器，养不出自己的工业。」

最后这句话落下去，在场甚至响起两三声低低的喝彩声，显然，陆怀民的回答确实出乎了很多人的意料。

格局很大的同时确实正面回答了李政道的问题。

李政道也笑了。

他转向严校长：

「严校长，你们这个学生，不简单。」

严校长也笑了，笑容里带着几分骄傲：

「李先生，我们学校今年刚创办了一个少年班。从全国选拔智力超常、综合素质突出的优秀少年，集中最优质的师资力量，量身定制培养方案，探索一条『早出人才、快出人才』的新路。陆怀民同学，就是少年班的第一号学生。」

李政道闻言，目光在陆怀民身上停留了片刻，又看了看严校长，眼中闪过一丝意外，随即点了点头：

「少年班……这个想法好。我在美国也见过一些类似的尝试，但像你们这样，把它作为一项制度来探索，有魄

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