陆怀民点点头，应了下来。

他倒也听说过这批学生。

今年暑假，科大少年班正式招收第二批学员的消息，在省城很是引起了一阵轰动。

全省乃至全国各地的「神童」蜂拥而至，层层选拔，最终录取了十八人。

最小的那个，据说小学只读了三年，初中一年，高中两年，十三岁就参加了少年班的选拔。

那段时间，省报连续报导了好几天，标题一个比一个响亮——

《我省再添十八名「少年大学生」》《他们是未来的科学家》《少年班：早出人才的试验田》……

陆怀民当时正在八二七厂攻关，是后来听雷大力说起才知道的。

雷大力说的时候，眼睛里全是羡慕：

「怀民，你现在有师弟师妹了。十八个！最小的才十三！你说人家那脑子是怎么长的？」

十三岁。

确实，这个世界上从不缺乏天才。

……

第二天上午，陆怀民准时到了少年班办公室。

少年班的专用小教室在物理楼一楼，是这学期刚腾出来的。

原来是一间普通的实验室，后来学校拨了专款，重新粉刷了墙面，换了新的黑板和桌椅，还在门口挂了一块木牌，上面写着「少年班专用教室」几个字。

少年班配了专门的班主任，叫潘越峰，不到三十岁，是去年博士毕业留校的助教。

陆怀民到的时候，潘越峰已经候在门口了，笑着说：

「早就听说你了，怀民同学。这回可得请你多帮帮这些新同学。」

「应该的。」陆怀民说。

小教室里坐了十几个人。

听到门响，几乎所有人都擡起头看过来。

没有他这个年纪学生常见的朝气，而是一种……迷惘。

靠窗的位置上，一个瘦小的男生正跟一本厚厚的《吉米多维奇数学分析习题集》较着劲。

他眉头拧成了疙瘩，铅笔在草稿纸上划得飞快，「沙沙」作响，可笔迹凌乱不堪，显然是卡在了某个步骤上。

他旁边，是一个戴着厚眼镜、脸颊还有些婴儿肥的女生，面前摊开一本《物理学报》。

她的目光落在某一页，那是一篇关于规范场论的综述文章，字她都认识，但连在一起就像天书。

她盯着那页纸，眼神空洞，手指无意识地抠着书页的边缘，把那页纸抠出了一个细微的卷边。

教室中间，两个男生正在低声争论着什么。

一个说：「……这个拓扑空间明明是紧致的，你怎么能说它的子覆盖不一定有限？」

另一个反驳：「我考虑的是局部紧致的情况，你听我把话说完……」两人的语速都很快，声音压得很低，但语气里透着一股焦躁和不耐烦，仿佛这道题解不出来，天就要塌下来。

还有几个学生，只是沉默地坐着。

有的盯着黑板上的残迹发呆，有的低头摆弄着自己的钢笔，把笔帽拧开又拧上，反复不停。

陆怀民的目光缓缓扫过这间教室。

他看见了这群孩子对知识的渴望，却也看见了更多他感到陌生的东西：迷茫、焦虑、自我怀疑，以及一种

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