形色色的来访者恐怕是常态。

大家心照不宣，你不问我从哪来，我不问你去做什么，互相保持距离。

广场东侧就是图书馆。

建筑比他想象中的要朴素，三层石楼，正面是一排高窗。

入口处柜台有个头发全白的老太太，正用铁笔在索引卡片上写字。

李察把通行证出示给她。

老太太确认后，从柜台下面拿出一本薄册子递过来。

「这是馆藏索引，按学科分类。

一楼和二楼开放阅览，书籍不可带出馆外，可在馆内抄录。」

「有需要帮忙的可以来问我。」

「谢谢。」

李察接过索引册找了张靠窗空桌坐下来，把索引从头到尾翻了一遍。

分类极细，从文学到考古学再到自然哲学。

每个大类下面分出十几个小类，小类下面还有子目录。

他的目标很明确——封印理论。

索引里当然不会有一个类别叫「封印理论」，正如格林伍德图书馆不会有一排书架贴着「神秘学」的标签。

但格林伍德的经验教他了一件事：知识藏在框架的缝隙里。

他在索引册上沿着三条线索同时搜索。

第一条线索是铭文学。

封印的核心是铭文，铭文语法决定了封印的功能和结构。

格林伍德三楼的书给了他基础框架，但远远不够。

他需要更系统的铭文语法体系，尤其是针对解除和重构封印的部分。

第二条线索是炼金术文献。

封印使用的媒介：银丶铜丶蜡丶圣水，都是炼金术范畴里的基础材料。

理解材料的神秘学属性，才能理解封印为什么用这种材料而不用那种。

进而才能推导出，改变材料或者去除材料之后会发生什么。

第三条线索是仪式学。

设置封印本身就是一种小型仪式，解除封印同样需要遵循仪式逻辑。

他在格林伍德的书架上始终没有找到解封印的方法，原因之一就是入门材料只教防灾不教纵火。

但帝都大学图书馆的馆藏深度和广度完全是另一层级。

消防手册不会教纵火，可工程学教材里必然包含爆破拆除的原理。

在足够高的学术层面上，「建造」和「拆除」是同一套知识的正反两面。

李察用铅笔在笔记本上快速记下了索引编号，起身去书架上找书。

一楼的开放馆藏以通用学术文献为主，翻了几本之后他确认，真正有价值的东西在二楼。

上到二楼回廊，光线比一楼暗了一截。

书架排列更密，架子之间的过道只容一人侧身通过。

他没一本一本地翻，没那个时间。

先从书脊上的标题和出版年份做快速筛选，把明显偏离目标的都排除掉。

剩下大约四十本可能有价值的。

四十本书，一天时间别说全部读完了，就是逐本翻开都要花费很长的时间。

但他可以做另一件事：快速筛查每本书的目录页丶前言丶附录和脚注。

判断哪些书里

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！