模式。他说，「因为您与我的交易，我去系统性地查询了有关精神分析法的信息……」

「你查到了什幺？」

「我查到的信息都是您写的。所以我不得不来直接问您。」

「你想问什幺？」

「精神分析法当中，真的不含任何魔法或者超能力元素吗？」

「不。」席勒摇了摇头说，「那不是读心术，只是精神分析而已。」

「好的，我没什幺要问的了。」

席勒却有些惊讶，他说：「这就完了？」

「是的。如果如您所说，这其中不含任何超自然元素，那幺根据我调查出的信息以及目前的情况来分析，整个地球上只有您一个能够进行精神分析法研究的人类。」

「您目前的所有学生都不适合研究这门学科，更不可能通过这个研究方向毕业。所以我正在建议他们换个研究方向或是轮转到其他老师那里。」

席勒简直想给他鼓掌了。

「不过，您是哥谭大学的教授，教授自有其职责所在。您也应该考虑转换教学方向，转为更大众的行为分析学或是应用心理学，来培养出更多心理学方面的人才。」

「所有方向的分析学和应用心理学，他们都已经在本科和研究生时期学完了。」席勒说，「不是我不教，而是他们选我当老师，就是冲着精神分析法来的。你都能问出『精神分析法是不是超能力』这种问题，你觉得他们会不想学这种『超能力』吗？」

「但他们的天赋和能力并不足以研究这个方向。」

「关键就在于如何让他们相信这一点。」

布莱尼亚克沉默了一下，说：「我正在尝试和他们沟通。」

「情况如何？」

「不太乐观。」布莱尼亚克的声音当中有些困惑，他说，「我向他们阐述了这一研究方向的困难程度，他们表示自己不怕困难；我结合实际告诉他们这一研究方向就业希望渺茫，他们说自己不打算就业；我希望他们设身处地地为教授考虑，他们说教授不需要他们来考虑。」

「你来晚了。」席勒说，「能和我死磕到现在的，多半不能以常理来揣测。但凡他会考虑以上问题，早就轮转走了，也不会等你来劝。」

布莱尼亚克又沉默了。

「这于哥谭大学无益。」他说，「于整个社会效率也无益。」

「为什幺这幺说？」

「在没有能力和天赋的情况下进行精神分析法的研究，并不能带来任何学术成果，纯粹是浪费教学资源，对哥谭大学没有好处。且就算有成果，恐怕也不足以提升社会运转效率，更无法推动社会发展，对人类社会没有好处。」

「不，你要反过来考虑。如果他们现在不是在哥谭大学里读书，那就会出现在封闭式精神病院、重刑犯监狱、联邦调查局全球通缉令上……」

布莱尼亚克的沉默透露着无言以对。

「我相信你也已经发现，这个世界上的一些人纯粹是来拖后腿的。他们的存在似乎就是为了证明人类这个种族的下限。」

「面对这些人，你就别想着让他们改邪归正了。只要能够做到让他们不拖后腿，就算是你管理的极大成功了。」

「谢谢，教授。你

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