学变成了计划经济与市场经济，政治课则变成了实打实的国际形势政治分析。

“华华！”

有人喊他。他擡头，看见眼镜站在门口，手里拿着一摞资料。

“开会了，快点。”

眼镜是华华小组的新搭档之一，他戴着眼镜，名字也叫眼镜。

华华站起来，跟着眼镜往会议室跑。

会议室里已经坐满了三百多个孩子，从全国各地来的，都是各个小组的“儿童元首”。他们挤在一间大教室里，等着听今天的课。

“同学们，”老人开口了，“今天我们要讲的是，国家机器的运行逻辑。”

底下鸦雀无声，因为在场的除了这位老教师之外，还有几十个成年人在课堂上盯着他们，这让孩子们感受到了莫大的压力。

“你们都知道，国家很大，有十几亿人。但你们知道，这十几亿人是怎么被组织起来的吗？”没有人回答。

老人自己回答：“靠系统。教育系统、医疗系统、交通系统、能源系统、金融系统、国防系统……每一个系统都是一个复杂的机器，每一个机器都需要人来操作。你们未来的任务，就是学会操作这些机器。”他顿了顿，用教鞭敲了敲黑板。

“但你们没有时间慢慢学，你们只有七天，七天之后，这些机器的操作员，也就是我们这些大人，就要走了，到时候，机器还得转，国家还得跑。你们说，怎么办？”

“让机器自己转。”有孩子回答。

“对。让机器自己转。但机器不会自己转，需要有人设计一个能让机器自己转的系统。这个系统，就叫“自动化运行机制’。”

他在黑板上写下几个字：

自动化运行机制

“从今天开始，我们要教你们的，就是怎么设计这个系统。”

华华盯着那几个字，脑子里有点懵，当然懵的不只是他一个，眼镜比他还懵。

但华华很快拿出笔，在本子上记了下来，这些课程内容太重要了，他不确定自己以后是否还有学的机超新星危机爆发第三天，政府发起全国广播，正式公布了危机真相，全世界最后一个稳定的国家开始陷入恐慌与混乱。

与此同时，罗清拿着个锤子，研究着希恩斯给的设计图，开始一锤一锤的修盖思想钢印塔。“妈的，这塔咋那么难建呢？”

罗清由于无法描述出完整的钢印塔，只能言出法随的一点点磨蹭：“我要砖头/给我搭个底座/帮我搭建一个可控核聚变堆做供能/给我十根天线……”

然后，罗清再把言出法随变出的这些小玩意，一点点拚出来巨塔的雏形。

晚上12点，一天的课终于结束了。

孩子们大多瘫在床上，一动不想动，华华倒是精力充沛一一他跟着罗老师天天熬夜，似乎感染了罗清的精力过剩症，一点也不累。

旁边床上的眼镜也瘫着，两个眼睛直勾勾盯着天花板。

“华华，”眼镜忽然开口，“你听得懂吗？

华华想了想，说：“一半。”

“哪一半？”

“开头一半，结尾一半。中间听不懂。”

眼镜翻了个身，面对着他：“我也是，那个什么“自动化机器’我

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！