力，总要有人看得远一点……”

陆怀民走过去，瞥见那人手里是一本《高等数学》上册，封面边角已磨损得起了毛边。

“同志，”那瘦高个见他主动走过来，扶了扶眼镜，“你懂这个吗？这个极限的e-δ定义……”

陆怀民看了一眼。

他当然懂。前世他自学过高等数学，这些基础概念不在话下。

可此刻，他只是十六岁的陆怀民，一个初中毕业回乡务农两年的农村青年。

“我……不太懂。”他谨慎地说，“只看过一点高中课本。”

“哦。”瘦高个有些失望，但还是解释道，“这是大学内容，不过我觉得，如果想考好，应该提前接触……”

“孙浩，你又吓唬人。”一个扎着两条长辫子的姑娘走过来，嗔怪道，“大家基础都不一样，你拿大学课本出来，不是打击人吗？”

叫孙浩的瘦高个脸一红：“我……我就是想讨论讨论。”

“要讨论也挑些眼下用得上的呀，”姑娘转向陆怀民，微微一笑，“别理他，他是县初中的老师，习惯拔高了。”

陆怀民这才知道，孙浩居然是初中老师——难怪懂这么多。

“我叫林秀兰，也是来学习的。”姑娘落落大方地说，“我在公社小学代课，教语文。你叫什么？”

“陆怀民，青阳公社陆家湾的。”

“陆家湾？”林秀兰眼睛微微一亮，“我听说过你们那儿——是不是办了个扫盲班，晚上还组织学农技？”

陆怀民有些意外：“你怎么知道？”

“教育口消息传得快呀，”她笑盈盈的，“赵志国主任回去汇报了，说你们一个生产队，二十多人夜夜聚在一起学习，还自己整理维修农具的图册，真不容易。”

这话声音不大，但周围几个人都听见了，纷纷看过来。

陆怀民有些不好意思：“都是大家自愿的，也没想那么多。”

“自愿才难得。”林秀兰认真地说，“现在很多人觉得读书没用，你们能坚持，不容易。”

正说着，下午上课的铃声响了。

人群涌向教室。

下午的课是语文，由一个退休的老教师讲。

老先生姓顾，瘦瘦的，穿一身洗得发白的中山装，讲话慢条斯理。

“今天，我们讲作文。”顾老师说，“高考作文，不同于你们平时写的总结、报告。它要有思想，有血肉，也要有文采。”

他在黑板上写下题目：《当我站在新时代的起点》。

“这个题目，你们会怎么写？”他环视教室。

一个知青站起来：“我会写知识青年上山下乡的收获，写在农村的广阔天地里的成长……”

“可以。”顾老师点头，“但不够。”

又有人说：“写四个现代化，写为建设祖国奋斗的决心。”

“好，但还差点什么。”

教室里静下来，所有人都望着他。

顾老师拿起粉笔，在黑板上另起一行，写下三个词：

个人、时代、国家。

“好的作文，要把这三者结合起来。”他说，“你个人的经历，是时代的缩影；你个人的理

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