人都散了后，教室里只剩霍兰德和李察两个人。

霍兰德把茶杯举到嘴边喝了口：

“韦斯特嘴刁，能让他说出『可以一试』，你就当是夸奖。”

“先生过奖。”

“不是我过奖，是你进步太快了。”

霍兰德把茶杯搁在讲台上，打量了他一眼，目光里的惊诧比前几次都浓。

一个成绩倒数的学生，两个礼拜內把拉丁文补到了这种程度。

天赋这个词太轻巧了，他教了二十年书，见过不少有天赋的学生。

天赋的表现是起点高、学得快、错得少。

但李察的情况不太一样。

这孩子起点极低，两周前连基础变位都磕磕绊绊。

但进步速度呈加速曲线，似乎脑子里突然装了一台蒸汽机，產能每天都在翻番。

这大概就是所谓的“开窍了”？

霍兰德没有追问原因。

无论哪种，追问都是多余的，开窍是好事。

“跟我来，有东西要给你。”